项目工作 6

数据收集,分析和研究

 

前期假设与风险评估

假设:研究团队的工作效率较高
可能的风险:缺乏数据采集、研究分析使用、调查报告技能方面的知识、经验:在中国,教育研究是一个相对来说起步较晚的学科,中国的各大院校中相关的知识储备可能不足

具体描述

试行牙科研究的数据采集、学习分析工具将接受评估和调整,收集到的数据将被分析并发布在科学和非科学期刊上(详见工作项目8)。这项工作项目将吸取QUB的高效教育中心的经验知识展开。QUB的高效教育中心是一个跨学科的应用型研究中心,致力于在实际应用中改善全民教育。

工作流程

6.1 教学数据采集和学习分析的试行
6.2 以收集到的数据为基础的研究

预计开始和结束日期(dd-mm-yyyy)

15-11-2021 – 14-11-2022

领导机构

参与机构

 

 

项目工作成果 6.1

教学数据采集和学习分析的试行

 

教学数据采集和学习分析的试行
在所有数字课程模块试点测试的同时,牙科研究的数据采集也在试行当中。为此会使用到自定义的检索和报表,以便采集学生们在学习过程中的数据,和设计跨文化诊疗方案的数据。持续观察学习分析的工具设计、建造、使用以及评估结果,全面多样化的调查对这项工作至关重要。
最终希望得到完美的数据采集工具(数字校园系统的问卷和调查组件,自定义检索和报表),并能及时向指导委员会报告反馈。

完成日期

15-08-2022

语言

英语,中文

宣传工作

在有关院系范围内宣传

 

 

项目工作成果 6.2

Research based on retrieved data

类型: 报告

调查委员会将在当地、区域、国内外期刊(详见工作项目8)上发布科学文章和期刊项目,这些文章和项目都以两个方面采集到的、经过分析的数据为基础:学生们设计的跨文化诊疗方案和学习过程中收集的数据。调查委员会由每个参与方派出至少2名学生、2名老师组成,由QUB的高效教育中心统合。

完成日期

14-11-2022

语言

英语,中文

宣传工作

在有关院系和机构、地方、区域、国家及国际范围内宣传